Bordány Nagyközség Önkormányzatának megrendelésére a napokban elkészültek az iskolaudvar felújításának vázlattervei, amelyeket leghamarabb a szeptember 14-én megrendezendő Kecskeversenyen tekinthetnek meg az érdeklődők. A terveket Simó Anna és Ádász Flóra készítették, figyelembe véve az udvar adottságait, például a gyerekek kedvenc tartózkodási helyeit is. Külön figyelem irányult arra, hogy iskolánk művészeti iskola, így mindenképpen lehetőséget szeretnénk biztosítani az udvaron a különböző művészeti ágak bemutatkozására, de a térnek alkalmasnak kell lennie kisebb szabadtéri rendezvények megrendezésére is. Nem utolsó szempont, hogy az udvar ne legyen túlzsúfolt, a gyerekek mozgásigényét is figyelembe kell venni.
Tanács Gábor polgármester elmondta, noha az iskola fenntartási és működtetési feladatait teljes mértékben a Szegedi Tankerület vette át, azonban az önkormányzat továbbra is fontosnak tartja a bordányi iskola fejlesztését. Már korábban együttgondolkodás kezdődött a Bordány Ifjúságáért Alapítvánnyal. A közös munkának köszönhetően valósulhatott meg a tankonyha, amelyet a tanévnyitón is megcsodálhattak a gyerekek. A belső terek, így a folyosók és tantermek felújítása mellett talán a legsürgetőbb probléma az udvar portalanítása, komfortosítása. Az udvar rendbetételével kapcsolatosan korábban már a tankerület vezetője is pozitívan nyilatkozott, azaz egy mintaértékű összefogással megkezdődhet a munka.
A tervek elkészíttetésének költségét az önkormányzat vállalta magára, az alapítványhoz befolyó támogatások, báli bevételek, és a szülői 1%-os adófelajánlások így teljes mértékben az udvar kialakítására fordíthatók. Minden bizonnyal szükség lesz további források bevonására is.
A polgármester az iskolaudvar terveivel kapcsolatosan szeretné folyamatosan kikérni a gyermek tanácsadó testület, a diákönkormányzat és az ifjúsági önkormányzat, valamint a szülők véleményét is.
Az első nagy mustra azonban a Kecskeversenyen lesz, ahol a gyerekek, a pedagógusok, és a szülők is véleményezhetik majd a látványterveket. Ezen vélemények és ötletek felhasználásával készülhet el a következő munkaanyag, amelyet már az előbb említett szervezetek hozzájárulásával véglegesítenek. A kiviteli tervek elkészítését követően kezdődhet meg a tudatos udvarfejlesztés, amelynek eredményeképpen, ha a megfelelő forrás rendelkezésre áll, akkor egyből, ha nem akkor szakaszosan megépül, megszépül iskolánk udvara.
